天初暖，日初长，人间三月好春光，最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。3月29日下午，一群满怀着对学生关爱、对心理热爱的老师们踏着三月的足迹，齐聚常州市新北区泰山小学，共同开启常州市邹益名教师工作室学习之旅。本次活动，共分为三个环节。

　　第一环节 教研展示  精彩纷呈

　　时娟芳老师的《逆风飞翔  笑对挫折》一课始于游戏，止于游戏。课堂上，时老师循序渐进地引领学生认识挫折、应对挫折，最后教会学生用“九宫格”这一法宝来解决学习、生活中遇到的挫折和困难，让学生的“抗逆力”内化于心，外化于行。

       张婧老师的讲座《育润心灵 遇见花开》从学生的心理健康现状、落实学生心理健康教育行动、聚焦学生“抗逆力”的培养三个方面展开，让心理健康教育真正深入人心。

        第二环节  智慧共振  研思共进

　　时老师对自己课堂的设计进行了解说和反思。工作室成员们肯定了时老师在课堂中的呈现出来的亮点，同时提出了一些宝贵的建议。大家一致认为这是一节优秀的主题班会课，也是一次成功的心理团辅活动，更是孩子们成长路上收到的一份最美好的礼物。张老师的讲座给大家打开心理健康新思路。大家智慧的火花就在你一言我一语这样热闹的研讨氛围中碰撞产生。

　　第三环节  领衔引领  明确方向

　　工作室领衔人邹益校长对本次活动进行高位引领。她指出基于儿童立场的高质量抗逆力主题教育具有四性，即教师童心的感染性、学习活动设计的丰富性、抗逆力学段的全覆盖性、建模推进的实效性等。希望老师们共同关注学生抗逆力培养，关爱学生心理健康成长!

　　邹益校长还带领大家共同学习《第六批常州市名教师工作室章程》，对工作室成员的职责、考核进行了详细的解读。她围绕工作室的发展规划，与工作室成员一起制定了研究目标和主题，明确工作思路和打算，部署了工作室新学期的工作任务，为工作室成员指明了今后努力的方向。

　　在这个充满生机与活力的春季，让我们携手将工作室的每一天视作播种希望的田野，共同耕耘、精心培育，期待着硕果累累的明天!

　　                                             (撰稿：王丽    摄影：高燕    审核：邹益)